‘Not one word of it made any sense’: Hyperbolic synecdoche in the British National Corpus<sup>1</sup>

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

One Representation per Word - Does it make Sense for Composition?

In this paper, we investigate whether an a priori disambiguation of word senses is strictly necessary or whether the meaning of a word in context can be disambiguated through composition alone. We evaluate the performance of off-the-shelf singlevector and multi-sense vector models on a benchmark phrase similarity task and a novel task for word-sense discrimination. We find that single-sense vec...

متن کامل

learners’ attitudes toward the effectiveness of mobile-assisted language learning (mall) in vocabulary acquisition in the iranian efl context: the case of word lists, audiobooks and dictionary use

رشد انفجاری تکنولوژی فرصت های آموزشی مهیج و جدیدی را پیش روی فراگیران و آموزش دهندگان گذاشته است. امروزه معلمان برای اینکه در امر آموزش زبان بروز باشند باید روش هایی را اتخاذ نمایند که درآن ها از تکنولوژی جهت کمک در یادگیری زبان دوم و چندم استفاده شده باشد. با در نظر گرفتن تحولاتی که رشته ی آموزش زبان در حال رخ دادن است هم اکنون زمان مناسبی برای ارزشیابی نگرش های موجود نسبت به تکنولوژی های جدید...

15 صفحه اول

Tracking of Supergranules – Does It Make Any Sense?

The motions of the plasma and structures in and below the solar photosphere is not well understood. The results obtained using various methods cannot be in general considered as consistent, especially in details. In this contribution we show a summary of the results obtained by the method we have developed recently. To study the photospheric dynamics we apply the local correlation tracking algo...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Nordic Journal of English Studies

سال: 2016

ISSN: 1654-6970

DOI: 10.35360/njes.382